Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство образования и науки Кузбасса
Управление образования Берёзовского городского округа 
Портал 
Уполномоченный по правам человека в Кемеровской области –Кузбассе.png)
Body:
Помощь кузбасским родителям — вкузбассе.рф
У кузбассовцев ещё свежи воспоминания о том, как для записи ребёнка в школу нужно было прийти туда рано утром с пачкой документов в руках и занять очередь. Это же касалось и детского сада. Там заведующие вели список в тетрадке, а узнать о продвижении в очереди можно было только лично. Но время не стоит на месте и сейчас подать заявления на зачисление ребёнка в детский сад или в школу можно онлайн, не выходя из дома, — на региональном портале государственных и муниципальных услуг — вкузбассе.рф.
Получить доступ к услугам и сервисам, реализованным на портале, очень просто. Если у вас уже есть подтверждённая учётная запись на едином портале Госуслуг, то ваши данные автоматически будут внесены на региональный. Новым пользователям можно выбрать любой из 3 способов регистрации — онлайн через приложение банков-партнёров, лично через МФЦ или с помощью номера телефона или электронной почты. Так вы получите доступ к огромному числу услуг, которые можно оформить через портал, и сбережёте немало времени.
Сегодня, чтобы ребёнка зачислили в первый класс, вам даже необязательно выходить из дома, достаточно подать заявление в электронной форме через региональный портал вкузбассе.рф. Школа его рассмотрит и пришлёт уведомление о решении в единый личный кабинет заявителя. Это касается и молодых родителей, которые хотят оформить ребёнка в детский сад.
Почему лучше подавать заявления онлайн через региональный портал вкузбассе.рф, а не лично, как многие привыкли?
Электронные заявления имеют такой же статус, как и написанные от руки, но экономят время и силы. Если вы уже зарегистрированы на едином портале Госуслуг, личные данные в заявлении отобразятся автоматически. Ещё один плюс — не придётся искать в интернете информацию, какие документы нужно предоставить. Они указаны в форме заявления, останется только прикрепить их и нажать кнопку «отправить». Сотрудники учреждения сами распечатают заявление и приложенные к нему документы. Если вы случайно приложили электронные копии не тех документов, то получите уведомление, и сможете исправить ошибку.
Главное — вы экономите своё время. Подать заявление и узнать его статус можно онлайн — в личном кабинете на региональном портале вкузбассе.рф.
Быть родителем — это большая и ответственная работа, дети требуют много нашего времени и внимания. Пользуйтесь современными технологиями и подавайте заявления через региональный портал вкузбассе.рф. А сэкономленное время потратьте на общение с детьми.
У кузбассовцев появилась возможность записи детей в кружки и секции на портале Госуслуг
Многие дети в течение учебного года ходят не только в детский сад или школу, но и на различные дополнительные занятия.
Еще совсем недавно записать своего ребенка на кружки или секции можно было только при личном посещении соответствующей организации. С 2019 года у жителей региона появилась возможность, не выходя из дома, сделать это через Навигатор дополнительного образования Кузбасса, а с этого года в том числе через портал Госуслуг.
Что нужно знать, чтобы записать ребенка в кружки:
- На портале Госуслуг и в Навигаторе размещена подробная информация о кружках
и секциях региона: описание программы, адрес, имена преподавателей, расписание и т.д. У вас есть возможность сравнивать их между собой и подобрать наиболее подходящие, например, максимально близкие к дому.
- Каждый ребенок в возрасте от 5 до 18 лет имеет право получить сертификат дополнительного образования, которым можно оплачивать занятия по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе в частных организациях.
- Процесс подачи заявления совсем не сложен: Вам понадобятся подтвержденная учетная запись на портале Госуслуг или в «Личном кабинете гражданина Кемеровской обрасти» на ресурсе «Электронный Кузбасс. Образование» (cabinet.ruobr.ru), документы на ребенка и немного свободного времени.
Онлайн-запись ребенка в кружки очень упрощает жизнь и без того крайне занятого родителя. Это большая экономия времени: ведь данные об огромном количестве секций собраны в одном месте. Но главное – перед вашим ребенком открывается море возможностей, которыми обязательно стоит воспользоваться.
Детский отдых на льготных условиях – на портале вкузбассе.рф
Школьные каникулы – удачное время, чтобы позаботиться о здоровье детей. А качественный отдых с пользой и на выгодных условиях – идеальный вариант. Некоторые категории кузбасских ребят могут набраться сил в оздоровительных учреждениях на льготных условиях.
На региональном портале государственных и муниципальных услуг вкузбассе.рф родители могут онлайн подать заявление на льготный отдых для детей. Дети могут отдохнуть в учреждениях оздоровления с дневным пребыванием от 5 до 21 календарного дня.
Подать заявление могут отец или мать ребёнка, а также его опекун или усыновитель. На льготные места могут претендовать неполные, многодетные или малоимущие семьи, дети-инвалиды или дети граждан в статусе «безработный».
Список документов для оформления включает: свидетельство о рождении или паспорт ребёнка, справку о составе семьи, справку о состоянии здоровья ребенка и справку с места учебы. Если ребёнок воспитывается в приёмной семье, требуется подтверждающий документ. Если у ребёнка есть инвалидность, нужна справка. От родителей также нужна справка о составе семьи и данные об уровне дохода. При подаче заявления на портале вкузбассе.рф эти документы можно прикрепить в электронном виде.
Подробная информация для законных представителей и форма заявления – на региональном портале вкузбассе.рф.
Конвенция о правах ребёнка.pptx
Один дома.pptx
ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ ЖИЗНИ
1. Главное для познавательного развития в первом полугодии - научить ребенка сосредоточиваться, концентрироваться на звуковых или зрительных раздражителях. Для выполнения этой задачи малышу, который еще не умеет манипулировать предметами, нужны следующие игрушки:
· музыкальная карусель на кроватку;
· колокольчики, бубенчики, погремушки;
· светящиеся или зеркальные игрушки.
2. С 2-3 месяцев их можно вкладывать в руку ребенку. Для этой цели подходят легкие и удобные для захватывания погремушки.
3. В возрасте около 3 месяцев ребенку можно предложить еще одну игрушку – бубенчик или колокольчик, который с помощью специальной манжеты крепится на ручку. К руке можно также привязать воздушный шарик, наполненный легким газом.
4. Когда у ребенка появляется слухо-зрительное сосредоточение, полезно познакомить его с куклой как первым прообразом лица человека. Кукла должна быть достаточно большой (40-50 см), с четко прорисованным и выразительным лицом. Рекомендуем играть с малышами в такие куклы, которые пользуются у них успехом:
· большая неваляшка;
· кукла-голыш;
· тряпичные куклы;
· фарфоровые куклы в одежде;
· кукла-колобок с человеческим лицом.
ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 6 МЕСЯЦЕВ ДО 1 ГОДА
1. В этот период ребенок учится брать предметы в руку. Для того чтобы он «подстраивал» руку под форму предмета, ему необходимо предлагать различные игрушки:
· погремушки разной формы, колечки от пирамидки, мятую бумагу, резиновые игрушки-пищалки;
· мячики, шарики, неваляшку, машинки;
· платочки и тряпочки (для игры в прятки с игрушками, чтобы ребенок мог прятать себя, заворачивать игрушки).
2. Для обогащения сенсорного опыта требуются игрушки, разные на ощупь, звучащие по-разному – наполненные крупой, камешками, монетками, песком коробочки, мешочки, кусочки различных тканей и меха.
3. Кроме разнообразия сенсорных ощущений, игрушки должны формировать у детей опыт предметно-манипулятивной деятельности. Поэтому нужны игрушки, требующие простых, но разнообразных действий,– вращать шарик, вкладывать и выкладывать, перемещать, нажимать, развивающие коврики, игрушки, где деталь нужно провести по лабиринту, игрушки с пуговками, застежками, кармашками, музыкальные игрушки. С этой же целью можно предложить ребенку игрушки, привязанные на ленточку или веревочку. Он будет устанавливать связь: потянул за ленточку – появилась игрушка. Также с удовольствием дошкольник будет заниматься с пультом от телевизора.
ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА ДО 2 ЛЕТ
1. Для физического развития:
· обручи;
· спортивное оборудование (качели, горки, кольца, лесенки, шведская стенка);
· скамеечки для ходьбы;
· коврики с разной поверхностью.
2. Игрушки для развития предметных действий:
· совочки;
· лопаточки для копания;
· ложечки и тарелочки для кормления кукол;
· молоточки и колышки для забивания;
· удочки с магнитом для ловли рыбок;
· сачки для вылавливания мелких игрушек из тазика с водой.
3. Если Вы иногда позволяете ребенку позабавиться «взрослыми» игрушками - пылесосом, флешками, феном, клубками нитей, то в это время Вы должны сидеть рядом с малышом и рассказывать о каждой вещи, каждой детали, функциональности предметов. Расскажите малышу и об опасности, которую может нанести такая «игрушка». Детям очень нравятся такие «игры», и в эти моменты они послушны и внимательны.
4. Для ребенка не так важно, какая игрушка, для него главное, чтобы она его интересовала. Такой игрушкой обязательно станет та, которую Вы смастерите на глазах у дошкольника, привлекая его к процессу ее создания.
Незатейливую игрушку для развития ребенка 12-15 месяцев можно сделать так: снимите крышку с большой банки или какой-нибудь другой подобной емкости, у которой отсутствуют острые или зазубренные края; покажите ребенку, как прикрепить прищепку на край банки; дайте ему несколько прищепок для этого упражнения, а потом покажите, как бросать прищепки в банку. Эта игра хорошо развивает согласованность глаз и рук.
Можно предложить детям и другую игру-самоделку. В крышке одной из бутылок, желательно сделанной из мягкого пластика, проделайте небольшую дырку. У Вас получится обыкновенная брызгалка. Научите малыша наливать в нее воду, сжав бутылку и погрузив кончик в воду. Разрешите ему вдоволь побрызгаться в ванной, занавесив шторки. Предложите сосчитать, сколько маленьких стаканчиков поместится в большую бутылку (для заполнения бутылки используйте воронку), а потом, выливая воду обратно в стаканчики, спросите: «Будут ли они все заполнены или вода в бутылке останется?». Эти вопросы будут способствовать познавательному развитию ребенка.
5. Для познавательного развития также можно использовать следующие предметы и игрушки:
· пирамидки;
· вкладыши;
· «коробки форм»;
· матрешки;
· простые кубики, картинки с изображением животных, людей, предметов и игрушек (животные – мишка, зайчик, лиса, кошка, собачка; предметы – стул, стол, чашка, ложка; игрушки – кукла, машинка, пирамидка и т. д.);
· сюжетные картинки с изображением действий (девочка играет в куклы, мальчик спит, умывается, кушает и т. д.);
· наборы картинок с различным пространственным положением одних и тех же персонажей (например, птичка сидит на дереве, под деревом и летает над деревом), чтобы малыш учился понимать пространственные предлоги.
6. Для развития у ребенка должны быть и самые разные машинки:
· крупные грузовики, куда можно что-то нагружать;
· машинки на веревочке;
· машинки, на которых ребенок может сидеть и ехать, перебирая ногами.
ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ
1. Достаточно, если у ребенка будет 2-3 разные куклы:
· тряпичные (высота – до 30 см);
· пластиковые;
· кукла-голыш с набором простой одежды (с большими пуговицами или липучками);
· маленькие «пупсики» в разных позах.
Кукольная утварь, соответствующая размерам кукол:
· набор кукольной посуды (плита, чайник, кастрюльки и пр.);
· коляска, мебель и оборудование для кукол (кроватка, ванночка, стульчик, стол);
· «предметы гигиены» для кукол (расчески, щетки, мыло и пр.);
· «продукты питания» (наборы овощей, фруктов).
2. Наряду с реалистическими игрушками, для детской игры нужны предметы неопределенного назначения, способные стать предметами-заместителями:
· шарики, колечки или брусочки разных цветов и размеров;
· кусочки ткани или поролона и пр.
Крупногабаритные, условные по образу игрушки:
· конь на палочке;
· лошадка-скамейка и др.
3. Игрушечные животные – маленькие и средних размеров, с реалистичной, достоверной и выразительной внешностью. Атрибуты для разыгрывания сюжетов с ними. Например:
«Помоги ежику собрать грибы»
Цели: научить ребенка различать цвета, познакомить с названием цветов, развивать мелкую моторику.
Оборудование: еж, грибы на липучке, картинки с нарисованными грибами (шляпки у них красные, желтые и оранжевые).
Содержание игры:
Родитель спрашивает, что растет в лесу (деревья, ягоды, грибы), какие животные собирают грибы (белочка, еж). К ребенку приходит еж и просит помочь ему собрать грибы.
1 вариант: родитель показывает ребенку картинку с изображением гриба и говорит, что ребенок должен собрать все грибы такого цвета, какого цвета шляпка на картинке нарисована.
2 вариант: родитель просит детей собрать только те грибы, у которых красная шляпка, желтая шляпка (т. е. по словесной инструкции).
В конце игры необходимо дать оценку деятельности ребенка. Еж благодарит дошкольника за то, что он помог ему собрать грибы. Родитель поощряет малыша: «Смотри, сколько грибов собрал еж, давай скажем, какого они цвета» (ребенок называет цвет). Можно посчитать, каких грибов больше: красных, желтых, оранжевых.
4. Динамические игрушки и различные машинки, разноцветные паровозики. Эти игрушки очень удобно использовать для оживления дидактических игр с малышами.
«Разноцветные поезда»
Цель: научить ребенка различать цвета, развивать мелкую моторику.
Оборудование: 2 поезда, 2 цветных вагона.
Содержание игры:
Родитель говорит: «Чух-чух-чух – вот поезд наш едет, колеса стучат – чух–чух–чух», - и демонстрирует поезда с вагонами. Затем вместе с ребенком рассматривает поезд и вагоны: «Это поезд. А это вагон. У поезда есть колеса, окна. Поезд красного цвета, а вагон - какого цвета? (красного). Поезд и вагон одного цвета. Одинаково». Потом родитель отцепляет вагон от поезда, дает другой поезд и вагон. Просит ребенка прикрепить вагон к поезду: «Собери одинаково. Так, чтобы и вагон, и поезд были одного цвета». В заключение родитель еще раз обращает внимание ребенка на то, что если поезд красного цвета и вагон красного цвета, то «одинаково». Другой поезд синего цвета и вагон синего цвета – «одинаково».
5. Матрешки, пирамидки, кубики и простейшие конструкторы (деревянный и пластмассовый), коробочки форм и вкладыши, коврики-трансформеры.
6. Игрушки-забавы (заводные игрушки и народные игрушки-«дергунчики») и музыкальные игрушки (образные игрушки со звучащими кнопками, металлофон, дудочка, бубен, пианино, барабан и др.).
7. Игрушки-орудия (совочки, лопаточки, молоточки, грабли и т. д.), соразмерные руке ребенка, черпачки, сачки и формочки для игр с песком и водой, снегом, мячи.
Например, можно использовать следующие игры с мячом.
«Скати с горочки»
Цель: научить ребенка действовать с мелкими предметами: переносить их, складывать, прокатывать, ловить.
Оборудование: любые предметы шарообразной формы диаметром 3-8 см (мячи для большого тенниса, резиновые, пластмассовые; шарики для настольного тенниса, от сломанных погремушек, из скомканной бумаги и т. п.), гладильная доска (чтобы создать условия для скатывания и ловли, закрепите один конец доски на стуле).
Содержание игры:
Один скатывает предметы с горки, второй ловит их и складывает в коробочку. Потом участники меняются ролями.
Выполняемые действия можно сопровождать стихотворением:
Шарик с горки покатился
И в коробке очутился.
Мы с тобой его возьмем
И на горку принесем.
«Слепим снежные комочки»
Цели: развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы пальцев, учить ребенка бросать малый мяч вдаль.
Оборудование: несколько мягких ярких поролоновых мячей (можно сделать их из поролоновых губок для мытья тела).
Содержание игры:
Эту игру лучше проводить в зимнее время, чтобы ребенок смог предварительно потренироваться в лепке снежков на улице. Дома родитель показывает малышу мячики и предлагает слепить из них «снежки»: «Давай слепим снежные комочки». Мама (папа), сжимая мячик между ладонями, показывает, как лепить «снежок»: «Смотри, комочек мягкий, я могу его сжимать ладошками: вот так – вот так!». Ребенок повторяет движения. Родитель дает возможность малышу слепить еще 3 комочка, а затем предлагает поиграть: «А теперь бросай «снежки» мне, я буду их ловить!». Ребенок бросает мячи-комочки одной рукой. Родитель делает вид, что ловит «снежки», но поймать или удержать их не может: «Как много "снежков". Я их и поймать все не могу! Давай соберем "снежки" и снова поиграем». Родитель с малышом собирают мячи, и игра повторяется.
«Мячи в корзине»
Цель: развивать глазомер, ловкость, координацию движений при метании в горизонтальную цель.
Оборудование: любые маленькие мячи (от большого тенниса, резиновые, мягкие из разных материалов) или бумажные шары из скомканной бумаги; высокий таз или обклеенная цветной бумагой коробка (в качестве горизонтальной цели лучше использовать корзину большого диаметра, чтобы бросаемые мячи могли в них задерживаться).
Содержание игры:
Необходимо поставить корзину (таз, коробку) на пол и на расстоянии 60–150 см от нее по кругу разложить 4–5 цветных кружочков или выложить круг из длинного шнура. Встав у обозначенного места (цветной кружок, шнур), нужно показать малышу, как можно забросить мячи в корзину.
«Брось в речку»
Цель: научить ребенка метанию вдаль разными руками.
Оборудование: цветной шнур, скотч, простынь (большая пеленка, покрывало или ткань желательно голубоватого оттенка), бумажные шары из скомканной бумаги (они меньше отскакивают от пола, чем упругие мячи).
Содержание игры:
На одной стороне комнаты нужно положить на пол цветные кружочки (шнур) и приклеить полоску скотча – это «берег». В 2–3 метрах от берега расстилается простынь – это «речка». Для метания используются бумажные шары - это «камушки».
Ребенок становится на круг или в любом месте около шнура. Родитель кладет перед ним на пол коробочку с 4–6 мячами и встает напротив с другой стороны корзины, чтобы малыш видел его движения, которые сопровождаются словами:
«Мяч одной рукой возьмем (наклоняются и берут по одному мячу).
И к плечу поднимем (поднимают руку с мячом вверх к плечу).
На корзину поглядим (смотрят на корзину).
Мяч в корзину кинем (бросают мяч в корзину одной рукой)».
Сначала ребенок бросает мячи правой, а потом левой рукой (по 2–3 шт. каждой). Затем взрослый с малышом собирают брошенные мячи в свои коробочки, и игра повторяется. Затем родитель предлагает ребенку достать «камушки» из «речки». Хорошо, если малыш залезет в «речку» и побарахтается в ней: лежа на животе или на спине, подрыгает руками и ногами, изображая купание, поперекатывается с боку на бок и т. п. Собрав «камушки», следует вернуться на «берег», и можно повторять игру.
ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 4 ЛЕТ
1. Куклы:
· несколько маленьких куколок, составляющих семью;
· мягкая кукла 25-30 см в пришивной одежде;
· пластмассовый пупс 20-25 см с комплектом одежды (распашонка, ползунки и пр.).
2. Наборы мебели для кукол:
· кроватка с бельем;
· коляска;
· санки;
· качели для кукол.
3. Игрушки-орудия и бытовая техника:
· посуда;
· холодильник;
· телевизор;
· фен.
4. Разнообразные маски, полумаски, элементы костюмов.
5. Мягкие и пластмассовые игрушки, изображающие животных и их детенышей (мишки, зайчики, собачки - 2-3).
6. Конструктор деревянный и блочный.
7. Несколько больших машинок (для перевозки пассажиров и грузов), строительная техника.
8. Наборы для ролевых игр: «Доктор», «Парикмахерская», «Магазин».
9. Разнообразные предметы-заместители: от природного материала (шишки, листья) до различного «мусора» - крышек от бутылок, бумажек, тряпочек и т. п. Эти игрушки многие родители недооценивают, но часто даже самая дорогая игрушка вообще не интересует ребенка, а вот палочки и гаечки - интересуют. Прежде чем выкидывать что-то из бездонных ящиков ребенка - спросите его: вдруг вы выкинете что-то такое, что ребенок считает самое лучшей игрушкой.
10. Предметные картинки с изображением животных, деревьев, посуды, мебели и пр.
11. Различные объемные и плоские вкладыши (4-5-составная матрешка, бочонки, цилиндры и т. д.), пазлы, кубики с предметными и сюжетными картинками (4-6 кубиков в коробке), мозаика.
12. Игрушки-забавы (игрушки-«дергунчики», игрушки, имитирующие трудовые процессы (парные пилильщики и др.)).
13. Народные игрушки: мастеров Дымково, Филимоново, белорусские народные игрушки.
14. Музыкальные игрушки: образные игрушки с музыкальной кнопкой, музыкальная шкатулка, пианино, гармонь, балалайка др.
15. Потолочные моторно-спортивные игрушки, мягкие мячи для игры дома, резиновые мячи для улицы, кегли среднего размера, кольцебросы.
16. Набор для игры с песком и водой.
ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 4 ДО 5 ЛЕТ
1. Куклы (1-2, мальчик/девочка) 30-40 см с сезонной одеждой, кровать и коляска с бельем, посуда, качели, санки.
2. Среднего размера фигурки людей, изображающие литературных персонажей, отражающие возрастную, половую и национальную принадлежность.
3. Прочный кукольный дом с куколками 8-15 см, мебелью и посудой, игрушками-орудиями и бытовой техникой.
4. Ролевые наборы «Доктор», «Парикмахер», «Магазин», «Кафе» и т.п.
5. Предметы - заместители природного происхождения (шишки, каштаны, желуди, камушки, ракушки, косточки).
6. Муляжи фруктов и овощей.
7. Большие машины (2-3), самолет, вертолет и ракеты, пароход, катер и лодка, строительная техника (экскаватор, бульдозер, подъемный кран и др.), набор «Железная дорога», поезд с открытыми вагонами, полуобъемные игрушки для хранения игровых атрибутов (машина «Скорая помощь» и т.п.).
8. Маленькие фигурки домашних и диких животных и их детенышей.
9. Разнообразные игровые наборы с правилами: «Сравни и подбери», «Подбери по форме», «Логический поезд», лото «Транспорт», «Мебель», «Одежда», домино «Животные», «Растения» и др. Развивающие игры: «Сложи узор», «Уголки», «Уникуб».
10. Конструктор блочный типа «Архитектор». Строительный материал крупного и мелкого размера. Технические конструкторы. Тематические конструкторы («Транспорт», «Животный мир» и др.) и заготовки полуфабрикатов для создания игрушек-самоделок.
11. Игрушки для настольного, стендового и напольного театра (простейшие куклы-марионетки), театра на ширме (куклы-пальчики, варежки, ложки и т.д.). Разнообразные маски и полумаски. 1-2 ширмы, лоскуты ткани для крупного строительства, лоскуты однотонных тканей разных размеров и плотности, подушки мягкие и диванные, прочные деревянные столы и скамейки. Корзины, коробочки и шкатулки с крышками и без них, шнуры и прищепки.
ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 5 ДО 6 ЛЕТ
В дополнение к игрушкам для сюжетно-ролевой игры (игрушки для детей 4-5 лет) необходимы:
1. Набор мелких фигурок моряков и солдат разных видов войск.
2. Набор кукольной мебели (спальня, столовая, кухня, гостиная) мелкого и среднего размера, предметы домашнего обихода (сумки, корзинки, щетки, наборы для штопки и др.).
3. Комплекты одежды и обуви (сезонной, профессиональной, праздничной), комплект белья для куклы-младенца.
4. Приборы, инструменты, шаблоны, отображающие разные профессии (бинокль, штурвал, почтовый ящик, якорь, лекала и др.), предметы одежды, отражающие роль (халаты, бескозырки, пилотки, шлемы и др.).
5. Разнообразные инерционные игрушки (транспорт, набор «Железная дорога», селькохозяйственная и военная техника), светофор, набор дорожных знаков.
6. Настольные игры (мозаика, шашки, шахматы, разнообразные игровые наборы с правилами – «Четвертый лишний», «Парочки», «Разложи по порядку», домино «Океан», «Транспорт», «Геометрические фигуры», лото «Кто где живет», «Зоологическое», «Ботаническое», игры с кубиками и фишками, развивающие игры – «Колумбово яйцо», «Танграм», «Уникуб» и др.), цельнофигурные пазлы.
7. Строительный материал мелкого, среднего и крупного размера, тематические строительные наборы («Зоопарк», «Птичий двор», «Город будущего», «Архитектор» и др.), тканевые и кожаные мягкие конструкторы, металлические, деревянные и пластмассовые конструкторы, водяной конструктор, трафареты и схемы для конструирования, материалы для создания игрушек-самоделок.
8. Музыкальные игрушки: музыкальные книжки, открытки и лесенки, образные игрушки из нескольких персонажей, озвученных разными по высоте звуками, клавишные, струнные, духовые и ударные музыкальные инструменты.
9. Игрушки-забавы: летающие колпачки, бильбоке, заводные игрушки, футбол и хоккей, наборы фокусов.
10. Празднично-карнавальные игрушки.
11. Народная игрушка: дымковская игрушка, филимоновская игрушка, каргопольская игрушка, белорусская игрушка.
12. Пластилин, мелки, краски; бумага цветная разных видов, ножницы, клей-карандаш.
13. Мягкие мячи для помещения, колодки, бильбоке, кольцеброс; для улицы - самокат, велосипед, мячи, скакалка, летающие тарелки, серсо, кегли и городки, ракетки и воланчики, совки и другие принадлежности для песка.
